[97超碰伊人久久综合网]武夷山尚品室内设计(武夷山大匠室内设计)

---

大家好今天来介绍的问题，97超碰伊人久久综合网，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、武夷山尚品隆裕茶业有限公司怎么样
• 2、武夷山所有企业名称
• 3、武夷山之旅
• 4、
• 5、《武夷山和阿里山的传说》教学设计及反思

武夷山尚品隆裕茶业有限公司怎么样

武夷山尚品隆裕茶业有限公司是2018-11-02在福建省南平市武夷山市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于武夷山市度假区大王峰北路60-7号。

武夷山尚品隆裕茶业有限公司的统一社会信用代码/注册号是91350782MA327G0Y49，企业法人王小福，目前企业处于开业状态。

武夷山尚品隆裕茶业有限公司的经营范围是：茶叶(红茶、乌龙茶)生产、加工制作;批发兼零售(含网上经营)预包装食品(含茶叶、酒)兼散装食品(含茶叶、酒)、茶具、保健食品、水产品、日用品、工艺品、食用菌、笋干、干果、莲子;茶叶种植;茶园观光;茶文化传播;茶礼品包装设计;营销策划。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

通过百度企业信用查看武夷山尚品隆裕茶业有限公司更多信息和资讯。

武夷山所有企业名称

武夷山市世双遗城酒业发展有限公司 - 酿造白酒，调配，销售

福建省武夷山市爽仕颐酒厂 - 白酒

武夷山市药学会 - 业务指导和监督管理

武夷山市时代电脑店 - 电脑、软件、办公用品、商务通、快译通、电话、零售

武夷山市温岭物业服务有限公司 - 物业管理、家政服务、咨询服务、其他居民服务

武夷山华侨大酒店有限责任公司 - 住宿、餐饮、卡拉OK等配套服务。

武夷山市海天大酒店有限公司 - 住宿、餐饮、美容

武夷山市享通保建品批发商行 - 保健品、副食品、批发、零售

武夷山市百姓大药房 - 中药材、中成药、中药饮片、化学药制剂、抗生素、生化药品、生物制品

福建武夷山城乡建筑设计有限公司 - 工业与民用建筑设计、咨询

福建省南平市汽车运输总公司武夷山汽车站 - 公路运输、装卸、搬运货物

武夷山市双龙桔柚生产基地 - 桔柚种植、销售、桔柚果苗培育

武夷山东方红设计装饰工程有限公司 - 装饰装修、水电、空调安装、建筑材料、装饰材料、家具、工艺美术品、五

武夷山东方红设计装饰工程有限公司 - 装饰装修、水电、空调安装、建筑材料、装饰材料、家具、工艺美术品、五

武夷山小何摩托车商行 - 摩托车、销售

南平市富康机械有限公司武夷山分公司 - 汽车、农用车、拖拉机、摩托车、工矿建筑机械农村渔业机械及配件、橡胶

武夷山市辉煌广告装璜装修部 - 室内外装璜装修、电脑刻字、广告制作发布

武夷山市同力水电发展有限公司 - 水利、水电资源开发、发电

福建省武夷山市五洲水电开发有限公司 - 水电开发、发电、综合利用

武夷山民用航空站 - 严格按照国家法律法规、以安全优质为宗旨、提供民用航空运输服务

武夷山市古树林果业发展有限公司 - 果树种植、农业项目开发、果品加工、销售、代销、农业旅游观光

武夷山市骑龙木业精制厂 - 木制指接式集成板、漆包线盘胶合板、加工销售

武夷山梅洛酒业有限公司 - 葡萄酒及各种果酒的生产、销售；

武夷高等教育园区领导小组办公室 - 发展地方高等教育、推进科教兴市

武夷山市中心储备粮库 - 粮食收购、储存、销售、批发

武夷山市兴顺粮食加工厂 - 粮食加工、销售

武夷山市南丰粮食加工厂 - 粮食加工、销售

武夷山市金尚文粮食加工厂 - 粮食收购、加工零售

武夷山市祥夷物业管理有限公司 - 物业管理

福建省武夷山市银石矿业有限公司 - 矿产勘查、矿产品经营、销售

武夷山市宋友红农庄 - 餐饮散座

武夷山市金马画材有限公司 - 木工艺品、文体用品、木制成品及半成品加工销售

武夷山市夷力电气有限公司经营部 - 电力电器物资成套设备、建筑建材销售

武夷山市正豪食品有限公司 - 浓缩茶汁、茶饮料、果汁饮料研发、生产、加工和销售。

武夷山市草庐饮食店 - 餐饮、散座

武夷山市康业投资有限公司 - 物业投资、农业开发、建筑材料、五金配件

中国银行业监督管理委员会南平监管分局武夷山办事处 - 监督管理银行业金融机构

武夷山市典经装饰设计有限公司 - 室内外环境艺术设计施工、小区园林规划设计施工、建筑装饰电脑图象制作

武夷山市蜂巢设计有限公司 - 装饰装修设计

武夷山摄影艺术馆 - 摄影艺术

武夷山市夷园大酒店 - 住宿、餐饮、美容美发、土特产、工艺品、匈货、副食品

武夷山市兴龙竹制品厂 - 竹地板、竹串、竹凉席

武夷山市友联副食品有限公司 - 糖、酒、饮料、食杂批发、零售

武夷山市勇健土特产店 - 茶叶、土特产销售

武夷山市顺泰建设工程监理有限公司 - 工程监理，咨询

武夷山市星村镇枫林村民委员会 - 村民自治

福建省武夷山市岩茶总公司留守处 - 岩茶总公司留守处

武夷山市康耀蛇类观赏园 - 一般非保护蛇类制品加工

武夷山众艺电脑技能培训中心 - 促进我市初、中级电脑培训事业发挥积极作用

武夷山市玉女鹅业发展有限公司 - 禽畜肉类及制品生产、销售畜牧养殖

武夷山之旅

5月24日，阴转晴，周三，最高气温30摄氏度

      考察完“青梅产业发展”，继续我们的“乡村旅游发展”之旅。来一趟福建，厦门和武夷山是要去看看的。

      昨天下午近17点从诏安乘个把小时的车程，我们就到达了厦门。下榻“金色四季”酒店。厦门是临海城市，吃顿海鲜是大伙儿期朌的事情。匆匆把行李安放好，我们就急着找海鲜馆。人生地不熟的，女导游必仅是本地人，夜己晚了，她建议就近找一家海鲜大排档之类的地方，正应我们的心意。出酒店绕左拐100米不到就有一家，好家伙，还真是。

      说起吃海鲜，内陆城市也不是什么新鲜事。我在四川省达州军分区任职的那几年，后勤工作接待应酬少不了。陪上级领导和工作组光顾“西外海鲜馆”是常有的事，那些年反腐的风声不是那么紧，部队接待标准全由领导定，随意性是难免的。吃海鲜挺有门道的，虽然“菜单”也是明码标价，吃啥点啥？这里面学问就大了。比如，你要吃龙虾，龙虾单价几大百元，有的甚至上千元，一只龙虾2、3斤，起码也是以千元计。点菜不光只一个把，所以，自己点菜，一桌下来上万元是轻飘飘的事。有经验的话，一桌10来个人，吃个标准套餐，让老板搭配，提出一些建议即可搞定。一桌1000一2000元人民币，让你尝个够，也尝个遍，经济划算哦。

      按行程安排，今天的目的地是武夷山。早6点10分就从酒店出发，早餐只能是打包分袋将就点了。旅行社的车30来分钟就把我们送到了厦门北站。稍着歇息，乘早7:46分的高铁。

      D2324班车从厦门始发，车行3个小时我们准点到达武夷山高铁站。转乘本地旅行社专车，35分钟左右的车程我们来到“印象度假大酒店”下榻。武夷山，世界“双遗产”，我们慕名而来……

      武夷山市位于福建省西北部，地理坐标介于东经117°37'22～118°19'44，北纬27°27′31″～28°04′49″。东连浦城，南接建阳，西临光泽，北与江西省铅山县毗邻。全境东西宽70公里，南北长72.5公里。福建、江西两省交界处，属中亚热带地区，是福建省唯一以名山命名的新兴旅游城市。武夷山市历史悠久。据考古资料表明，境内近4000年前已有先民聚居。前身为崇安县，建置于北宋淳化五年（公元994年）。1985年3月1日，崇安县经国务院批准列为中国首批对外开放县市。1989年8月经国务院批准撤县建市。武夷山市总面积2813平方公里，总人口23.04万人（2010年），辖3镇、4乡、3个街道、4个农茶场、115个行政村。1999年12月，被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，成为中国第4处、世界23处世界文化与自然“双遗产”地之一。2013年12月，武夷山入选2013旅游竞争力百强县。

      走近武夷，感受独具魅力，自然有了不一样的心情。吃过午饭，我们马不停蹄的就进入景区。今天要参观的景区主要有两大块，天游峰景区和虎啸岩景区，在不同的方向。我们一行在导游的带领下徒步向天游峰进发。导游小周热情周到，业务专业，服务到位，一路陪伴，一路讲解。记忆特深刻的是对“双乳峰”的讲读“女人的娇傲，男人的诱惑，小孩的饮料”，生动诙谐，幽默，令人捧腹。本人坐骨神经痛，坚持走到半路，行走不便，折路而返。

      风景点少不了个体摄影的，途经的游客总会被陌生人拦下“照个像吧？这里的景色多么迷人，立照立取，价格不贵，每张收费10元人民币。”多数游客走自己的路，不为所动。毕竟大千世界，芸芸众生，形形色色，各有不同。象我这类人总会经不住诱惑，心想“手机照片远不如单反相机照片好，吃专业饭的是不一样的，来就来了照个像样的照片，留个纪念还是有必要的。”这样想，其实你的真诚已经被无良之人拖到“陷阱”，只在一念之间，不经意上当受骗。情景是这样的：商家把你拉到指定的不同地点，不一样的背景，不管你是否愿意，相机快门按个不停，口出言语，没关系的，相片出来后你满意才挑选，不要没关系。表面上是求得你的同意，本质是强迫消费，基本上不下10张，美其名曰赠送1张，你不掏百元大钞是走不了路的。今天，在“双遗”武夷山景区，我就遇到这种情况，心情多少有些不爽。

      晩饭旅行社不管，我们自行安排。来到一个新的地方，离20:00观看《印象大红袍》实影大型演出晩会有些时间。大伙儿议了，还是找家有当地特色美食餐馆就餐的好。学习考察组联络人李慬文同志不辞辛苦，其他队员回房休息了，他还到外边联系吃饭的地方。在导游小黄的引导下找到“武夷农家土家菜馆”，从菜单情况了解，景区附近能有这个价单还算适中。菜品有特色，酒水价格不贵，大伙儿也累了，尽情享受一番。野菜炒鸡蛋色泽金黄、野生菌汤鲜香美味，我们一连上了俩份。

      饭店隔壁就是一家茶社，大红袍有卖。来一趟武夷山，浓郁的茶文化浸润这座城市的繁华与喧嚣，进茶社感受感受、享享口福，了解了解大红袍的前世今生，才不枉此行的。进了茶社，老板热情招呼，敬上一杯热茶，会让你倍感温暖，了解茶情后，不掏出些银两是不好意思走路的。好家伙，一行人买了个满意，快递也方便，不用操心，付了款，写上个地址就行。

      武夷山之旅，最为难忘的莫过于今晚8点的大型实景演出《印象武夷》。之前，也想象过今晚的演出，出于一般概念性的小期待而已。总觉着，当下的观光旅游，大体上都是爬山看景，上车睡觉，夜晚看演出。一句话，只要能把游客留得住，钱有地方花，没有故事编故事，无中生有，有中生奇，总会给你有些意想不到。那曾想，今晚《印象武夷》的故事编得太好了，出奇的精彩，难怪人山人海，坐无虚席。一对武夷山茶农兄妹，以“敬六杯茶”为线索贯穿全剧始终，以大红袍敬天、敬地、敬神、敬茶、敬客、敬未来，讲述“大红袍”的前世今生，启迪世人真诚待人，踏实做事，学会放弃，方能抛下一切烦恼，寻找快乐的钥匙，开启幸福未来。360的旋转观众席设计，以最先进的声、电、光技术手段，大自然为背景，精彩的舞美表演（杂技、古装、茶艺、诗词），把茶文化做到了极致，水平提升到想不到的高度，乃旅游之幸！文化之幸！国人之幸！

   

《武夷山和阿里山的传说》教学设计及反思

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是我为大家整理的《武夷山和阿里山的传说》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、教学要求

　　1、认识生字：夷 珊 桧

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

　　二、教学难点

　　抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

　　三、教学准备

　　学生：熟读课文，完成预习作业。

　　一、正确读写以下词语。

　　武夷(yí)山 占据(jù) 花珊 (shān) 肥沃(wò)

　　红桧(guì)树 奔腾 (téng) 高超(chāo) 断裂(liè)

　　漫(màn)山遍野 天长日久 乱蹦乱跳

　　二、将课文读通、读顺，即不加字，不掉字，不错字。(一般至少朗读三遍。)

　　三、运用查字典、联系上下文、结合实际等方法理解不懂的词语，找出还不理解的词语。

　　本课新理解的词语

　　它的意思

　　还不理解的词语

　　四、尽量搜集以下资料，并归纳记录。

　　1、武夷山的相关资料。

　　2、阿里山的相关资料。

　　五、思考：本文讲了一件什么事?

　　六、你还有哪些不懂的问题，请记录。

　　老师：制作课件。

　　四、教学时间

　　1课时

　　五、教学过程

　　课前交流：

　　今天上课前，老师先跟大家聊聊好吗?

　　同学们平时喜欢看电视或者看书吗?

　　你最喜欢其中的哪个人物，为什么?

　　一、激情导入。

　　1、师导入出示课件在福建武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫望女石。在阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。”今天，老师将和同学们一起走进《武夷山和阿里山的传说》

　　二、检查预习。

　　同学们回家都预习了吗?

　　1、抽生到黑板前写生字。其余的学生在课堂本上写生字。

　　老师觉得武夷山几个字特别难写，谁能帮老师写写吗?这篇文章写了一个姑娘的故事，请写出这个姑娘的名字。(花珊)请花珊后来变成了一棵红桧树。请你把红桧树几个字写在黑板上。(形成初步板书)

　　【采取提问的方式，让学生写生字，不露痕迹地检查了学生的预习情况】

　　2、学生齐读生字。

　　3、介绍本文是一则民间故事。

　　三、初读课文，整体感知。

　　1、请同学们打开书本，认真地朗读课文，一定要读得正确流利，不添字，不少字。边读边思考本文讲了一件什么事?(出示课件)

　　【学生预习了课文，开课简单抽查课文的阅读后，马上进行下一任务，可以节约宝贵的教学时间，这一设计有待今后改善。】

　　2、请学生自己先说说，然后同桌交流，再全班交流：本文讲了一件什么事?尽量指导学生说得简单而准确。

　　【一连抽了三名学生交流本文讲了一件什么事情，都说得过于具体。老师只是提示要说得简单而清楚，没有教给具体的方法，让学生归纳能力得到提升，是本课的遗憾】

　　3、同学们了解了本文讲了一件……事(师小结，并形成板书。)那花珊给你留下了什么样的印象?(美丽、善良、勇敢……)

　　四、抓感动的句子，体会花珊的高尚品质。

　　过渡：同学们说的真好，不过老师告诉大家一个秘密。想知道吗?如果我们认真研究描写花珊的句子，你会发现花珊远远不止美丽、善良、勇敢，她还有很多品质藏在文字里面。你们想去探寻这些文字的秘密吗?好，勾出描写花珊的语句，反复有地读一读，想一想花珊是一个什么样的姑娘，把你的想法批注在旁边。(出示自学要求)

　　(一)学生自学、教师巡视了解学习情况并适当点拨。

　　(二)小组汇报，教师深入每组，了解学习情况，并作指导。

　　出示要求：先有感情地朗读勾的句子，再说感受。

　　(三)全班交流。

　　过渡：总结自学情况。

　　1、苦练本领：学生交流并朗读。教师根据指导情况，适当指导学生抓关键字词感悟，适当指导朗读。(终于九九八十一天)

　　(1)生汇报。

　　(2)写话练习，感悟花珊练习的辛苦与坚持不懈。

　　从哪些词语里可以看出花珊来的。

　　师追问：在练练习射箭和刀法的时，花珊一定遇到了不少困难，是吧?谁来说说花珊都可能遇到哪些困难呢?学生交流。

　　出示：遇到了哪些困难，怎么克服的?和周围的伙伴交流交流，把你的想法写出来。

　　【此步骤可以发挥学生的想象力，亦可训练学生的写作能力，但因时间关系，临时改成了说话。】

　　(3)学生汇报。

　　(4)这个故事在选进教材的时候，进行了缩减，同学们，想不想看原滋原味的传说中是怎么讲花珊苦练本领的?

　　出示：她先在村头的一块大岩石下练习射箭，每天迎着朝霞离开家门，顶着满天的星星才回到家中。她练啊练啊，手臂练痛了，练肿了，手上起了一颗颗血泡，血泡消下去后，又结起一层厚厚的老茧，强劲的弓，也不知道拉断了多少把。她一连练了九九八十一天，终于练出一手高超的射箭本领。她的箭射得又准又狠：要说准，天上高高飞行的雁群，她要射哪一只，就能弓响雁落;要说狠，箭头能从石头的另一边钻出来。

　　紧接着她又练习使用大刀的武艺，又是一连九九八十一天，练成了一手好刀法。村头有一棵两臂合抱粗的大树，她一刀砍去，就断成了两截。

　　【此设计旨在让学生欣赏原文中的语言，进而与自己的写作进行对比，领悟写作，但因时间关系，放弃了出示，心中有些许遗憾。】

　　泪别母亲和日夜思母合在一起讲

　　2、泪别母亲：指导学生分角色朗读。

　　预设：花珊舍不得母亲，母亲也舍不得花珊。花珊和母亲的感情深厚。

　　师：对啊，花珊跟我们一样爱着母亲，妈妈跟我们的妈妈一样爱着自己的孩子，但他们为什么要分开呢?

　　生：受苦受难的人们。

　　师：这就是舍小家，为--

　　生：大家。

　　这就是，舍己

　　生：为人。

　　这就是--花珊这种舍己为人的品质，怎能不让人敬佩呢?

　　3、日夜思母：(变成红桧)

　　(1)学生汇报。

　　(2)小结：是啊，这对母女为了大家的幸福，牺牲了自己的幸福分隔两地，饱受思念之苦。母亲在大陆的武夷山望女归，花珊在的阿里山思母亲，这不正像祖国母亲期盼这宝岛早日回归祖国的怀抱吗?

　　师：妈妈对女儿的爱如大海般深沉，女儿对妈妈的爱比山还高。为了人们的.幸福，为了人们都能享受家庭的温暖，家庭的爱，她们却将个人的爱藏在心底，将对人们的爱放在了首位。这伟大的爱深深地打动了我们。同学们，让我们一起再来读一读这一段。(课件出示两部分内容)(学生先练读，再分角色朗读。)

　　4、勇除妖怪：学生交流并朗读。教师根据学生回答情况，适当指导学生抓住关键词语，体会花珊武艺高强，勇敢。(出示文字前朗诵一次，出示文字后小组内练读一次，抽几组学生朗读，全班朗读一次)

　　(1)生汇报。特别点拨两个直字。(把直换个词语读)

　　【学生不能换出词语，老师立即出示了直的三层意思，请学生选择，理解直在文中的意思，并体会花珊的勇敢，武艺高强。这样做降低了学生理解的难度，也体现了以学定教的教学理念。】

　　(2)学生朗读。

　　五、拓展练习。

　　刚才，同学们通过反复朗读感动的句子，谈了自己的感悟。现在，花珊在你心目中是一个什么样的人呢?请小组讨论横线上可以哪些词语，看哪个小组填得又多又准确!(花珊，你真是一个姑娘)

　　1、小组填。

　　2、全班交流。

　　六、总结并推荐书籍。

　　1、总结：这一节课，我们对花珊的认识，由开始的美丽、勇敢、善良……到后来的坚持不懈、舍己为人……我们对花珊的认识，逐步深入。这是因为什么呢?

　　(抓住关键词语体会、展开丰富的想象等。)

　　2、推荐阅读。(课件出示)

　　今天同学们表现非常不错，老师将没有缩减过《武夷山和阿里山的传说》全文奖励给咱们四二班，同学们有空的时候可以找来读一读。

　　四大民间故事：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》(课件出示)

　　【推荐书籍激发学生阅读兴趣，有助培养学生的语文素养。】

　　板书设计：

　　武夷山和阿里山的 为民除害

　　传 说 花珊 红桧树

　　《武夷山和阿里山》教学反思

　　本文是选读课文，主要讲山里来了一个妖怪，打破人们的幸福生活。花珊决心除掉妖怪，她勤练本领，含泪告别母亲，勇敢地除掉了妖怪，因为武夷山断裂为两部分，花珊和妈妈分别，唯有在武夷山和阿里山上互相遥望，最后妈妈变成了石头，花珊变成了思母树。

　　因本文是选读课文，亦是一篇新课文，教学用书上没有相关的资料，网上资料较少。我品读语言文字，反复思考，独立完成了本文的教学设计。

　　私自认为本文教学，具有如下特色：

　　一、教学结构简单，体现了简简单单教语文的理念。

　　1、检查学生对生字的预习情况。

　　2、归纳能力是语文学习最基本最重要的能力之一。因此本次教学的一个重点设置为用简练而清楚的语言，归纳本文主要讲了一件什么事情。

　　3、语言是语文教学的根本。我们教学中应牢牢抓住语言文字这一语文的命脉。因此教学中，我引领抓住文章中描写花珊的语句，体会花珊的高尚品质。

　　二、教学朴实、落实，是一堂真正的家常课。

　　除了课始的情境引入，整堂课没有情境引入，没有多余设计。教学中，充分体现了先学后教，培养学生自学能力、交流能力这一綦江课改的核心要求。自认为通过本文的教学，学生的能力得到了一定的提升。

　　采取抽一名学生到黑板前补充课题，接着追问本文的主人翁，以及后来变成了什么树，让该生把答案写在黑板上，其余学生课堂本上写这一设计，不露痕迹地检查了学生的预习情况。

　　归纳文本讲了一件什么事和抓重点句子体会花珊的品质时，我均让学生自己先尝试完成，然后再或二人小组交流，或四人小组交流，再全班分享。在分享过程中，当发现学生理解不到位的时，设置了一定的梯度。比如：理解“妖怪被射中了眼睛，痛得直打滚。花珊跳到妖怪身上，举起大刀，朝它的脖子使劲砍去的时候，直砍得妖怪乱蹦乱跳。”的句子时，我先追问学生两个直能换成什么词语，一连几个学生都无法回答上时，减低了难度，出示直的意思让学生选择。

　　本文文字浅显，但细节描写却十分精彩。平时的教学中，我发现许多的孩子阅读不仔细，阅读时往往流于表面。因此在教学本文时，初读课文后，请孩子们说说你觉得花珊是个什么样的人?从孩子们的回答看，他们对花珊有了初步的认识。但是，因深究课文中的细节，对花珊的认识也仅停在美丽、勇敢、善良上。因此，我对孩子们说，老师告诉你们一个秘密，如果我们仔细研读描写花珊的句子，你会发现花珊远远不只善良、美丽、聪明、勇敢，她还有很多品质隐藏在文字中。接着，我引领这孩子们潜心阅读，认真研究描写花珊的语句。课末，再次让学生说说花珊是个什么样的人。孩子们发现，原来花珊除了善良勇敢，还坚持不懈，不怕苦，不怕累，有孝心，胆大心细，舍己为人……此刻，孩子们猛然发现，原来我们认真研读句子后，对事物会有更多的认识。

　　遗憾与不足：

　　1、归纳本文主要讲了一件什么事，学生没有达到用简练而清楚的语言归纳的要求。在这一点上，是由于我引导不到位，当发现学生无法用简练的语言进行归纳，心中只想到教学进度，没有俯下身，教给学生归纳的方法。我们八单元的发现中教给的方法--段意串联法，引领学生进行归纳。比如，俯下身，让学生用几个简单的词语--苦练本领、泪别母亲、勇除妖怪、变成桧树，归纳每部分的内容，然后再行归纳，那学生就有所提升。

　　2、因在教学设计没有充分预设学生通过预习已经能基本掌握文章的梗概，在教学中重复让学生再读课文浪费了宝贵了时间。以及，自己的语文基本功不扎实，把握课堂的能力不够，课堂教学不紧凑等原因，造成没有完成预定的教学任务--临时放弃了欣赏没有缩减前中精彩段落的设计，将想象花珊练本领的写话练习变成了说话训练。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用